不登校について

発達障がい〜グレーゾンの子ども。

「程度が軽くてよかったよね」と心ない言葉に傷つけられる事はしばしば…。

 

 

数年前、普通学校の特別支援学級行くか、特別支援学校へ行くか？？という話をしていた時、重度の知的障がいの子を育てている保護者の方に。

 

 

「軽度の子が来たら、特別支援学校のレベルが高くなるやん。そしたら自分の子ついて行かれへんくなったら困るし、先生の手も薄くなるかもしれん、行けるんやから普通学級行ったらええやんな？？」と言われたことがあります。

 

 

 

 

 

とはいえ、普通学校では、自分のペースが保てずクラスに馴染めなかったり、勉強についていくのが難しくて、学校に通いづらくなる子は多くいます。

 

 

 

保健室で休んだり、憂鬱な気持ちで朝起きれなかったり…

 

 

それで、学校に行く時間が少なくなり、ますます学校に行きにくくなる。

 

 

 

 

日本的な発想かもしれませんが、親は学校は行くべき！と思ってしまうため

 

 

学校に行かない子＝悪い子、ダメな子。

とレッテルを貼ってしまう。

 

 

 

 

そこで、子どもの気持ちを無視して無理にでも学校へ行かせようとしたり、無理強いはあかん！と思って、優しく？？「いつになったらいけるん？？」「明日は行けそうか？」と知らず知らずにプレッシャーをかけてしまう事も。

 

 

 

 

2017年、こんな法律ができたそうです。

 

・義務教育の段階における普通教育に相当する教育の機会の確保等に関する法律の公布について（通知）（平成28年12月22日）

・義務教育の段階における普通教育に相当する教育の機会の確保等に関する法律第二条第三号の就学が困難である状況を定める省令について（通知）（平成29年２月16日）

・義務教育の段階における普通教育に相当する教育の機会の確保等に関する基本指針の策定について（通知）（平成29年４月４日）

 

 

やって…。文部科学省のHP。書き方小難しくてさっぱりわからん！！

ややこしさを伝えるために、こんだけリンク貼り付けだ自分を褒めたい。そもそも通知と施行の違いなに？

 

 

 

 

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